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公主与巨人怪作文

文章作者: | 时间:2014-03-09 02:42 | 来源: 互联网

公主与巨人怪
   很久很久以前,在一个幸福的王国里,生长着一位美丽可爱的女孩,没错,这个孩子,就是国王的女儿诺诺公主。
   有一天,诺诺公主在玩耍时忽然发现一个大洞。洞里黑暗无比,伸手不见五指。于是爱冒险的诺诺公主就带着担忧紧张的心情缓缓地走进洞里。忽然,一阵幽风吹过,公主似乎看到了一个黑影,巨大无比。她悄悄地回过头去,什么也看不见,原来是虚惊一场。公主走了很久,当她走到洞的深处时,她似乎又看到了那个黑影。这一定不是幻觉了,因为这个巨大的怪物正地动山摇的向她走来。公主害怕极了,但又十分好奇,她可从来都没有见过如此可怕的怪物。
   公主对巨人怪的好奇心从未停止,所以她竟向巨人怪打了个招呼,这个巨人怪孤僻惯了,他还是第一次见到如此温柔可爱的公主,因此巨人怪并没有对公主不利。
   第二天,公主带来了许多的美味的食物,她用温柔可人的语气对这个巨人怪说:“你快吃吧!都是给你的!”巨人怪也好像听懂了公主的话,把食物吃个精光。从此公主和巨人怪变成了好朋友!
   不幸的是,公主来看巨人怪的次数多了,她的父王便有些顾虑和怀疑,当他的父王得知自己女儿正在跟一个大怪兽做伴时,便下令不让公主出门,并且锁死了那个大洞。可怜的诺诺公主被关在家里,她担心自己恐怕再也没有机会见到巨人怪了,变凄惨的哭了出来。
   王国远处的森林里,住着一个巫婆,专门收集别人的眼泪,好让她自己练出绝世巫术。巫婆听到哭声,急忙赶来。她穿透墙壁,把公主劫走,希望收集更多的眼泪。巫婆飞过大洞,公主的哭声越来越凄凉。巨人怪听见了,使出浑身解数把钢门打开,当他用尽力气,浑身伤痕累累,钢门终于被开了个大缝,巨人怪出来了。不过,他在洞里呆得太久,都没见过阳光,他便围了块布在自己身上,为阻挡阳光。接着,他便找到那巫婆的住处。趁天黑巫婆睡得正酣,偷偷溜进房子里,抱走公主。
   路上,公主被巨人怪的真心所打动,便轻轻地吻了他一下。奇怪的是,这巨人怪褪去一身厚皮,显示出俊俏的脸庞。呀!巨人怪变成了一个王子,正与公主接吻,诺诺公主自然是惊得目瞪口呆!一切都那么的不可思议!
   公主与王子回到王国,他们便成亲了,然而,却没有除公主以外的人知道这帅气的王子,还是当初被锁着的巨人怪。
   想知道这是为什么吗?因为他本身就是一个王子,是出于巫婆的巫术,把他变成了巨人怪。
   后来,巫婆发现公主不见了,便去王国捉拿公主,王子和公主并没有逃脱,他们紧紧相拥在一起,拥有了爱的力量,巫婆不知怎么的就消失了。
   从此,公主与王子幸福的生活在了一起。
   好啦!故事结束了,亲爱的读者朋友们,你们如果还想看更多的童话故事或其他文章。请加我的QQ号2538227395。多谢支持!!!亲~~~

【写作指导:如何加强议论文中的思辨性】

  1、思辨性

  “思辨”字典上解释为“思考辨析”,它体现在议论文的立论和论证之中。眼下,中学作文教与学都深信文章立意无高下之分,导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要,不愿在语文读写中进行思辨训练,老是浅尝辄止,拿2008年的高考作文题来说吧,这年的作文题目是:请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”,而不去挖掘为什么不要轻易说“不”,导致文章止于罗列现象,思辨性不强。议论文,必须以思想性见长,否则是绝难进入高分区的。

  2、思辨性不强的危害性

  思辨性差,不仅提炼的观点就没有深度,而且还会抓不准。所谓抓不准,就是指议论时不能反映事物的本质,对于提供的材料,究竟说明了什么,不能吃准,材料、命题、话题本身说明的问题,有着客观的规定性,是不以你的主观意志为转移的。只有当你的“主观”与“客观”相符合时,这个“准”字,才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断,水滴石穿”,绳怎样才能把木锯断,水怎样才能把石滴穿呢?如果说:要坚持,持之以恒,对不对?对,但只对了一半。在这里,除了坚持以外,还应当专一;要一门心思在一个地方滴。这样,“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面,就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述,当然也就很难抓“准”了。要想抓准,就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质,能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。

  3、议论文立论需要思辨性,论证也需要在思辨中进行

  很多学生觉得,只要脑袋里装满例子,写作时想要什么“例子”就有什么“例子”,就什么都不用愁了。其实,这是一种误解。议论文固然离不开“例子”,但“例子”并不能代替分析论证,议论文的力量,主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想,归根到底,要以说理取胜,并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文,你能举多少字的“例子”呢?“例子”多了,辨证分析的空间就小了,就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维,不管三七二十一,叙完某人的成功之处就贴话题(命题),比如,在一次习作中,话题是“尊重他人”,有些学生就如此论证:“李白之所以能够成为诗仙,能写出‘乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海’的名句,就在于他能够尊重他人;鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人,……这就是一种强加,前面没有事例证明,后面没有辨证分析,这些伟人之所以能够取得这些成就,就一定是他们能够尊重他人的结果吗?这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。

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