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拔河比赛作文

文章作者: | 时间:2014-03-08 02:19 | 来源: 互联网

拔河比赛
   时光飞逝,日月如梭,转眼间,小学六年时光即将过去。但在这六年中发生的事就跟夜空中的繁星一样多。现在,就让我们一起闭上双眼,回忆那场激动人心的——拔河比赛。
   那是秋天的一个下午,阳光明媚,万里无缘。就在这样一个美好的天气中,我们学校召开了一场盛大的运动会。运动会的项目有很多:障碍赛跑、跳高、铅球……其中,我最期待的还是集体比赛——拔河。据老师说,这次我们的对手是强敌——六年(2)班。我既是担忧又是兴奋。
   终于,在我们的期盼中,迎来了第一场拔河赛。只见“战友”们个个摩拳擦掌,信心十足,我忐忑不安的心也就平静了许多。双方各就各位,随着口哨声的吹响,我们顿时感到前方有一股巨大的吸力在把拉过去,不过我们自然也不甘落后,全体使劲往后拉。比赛到了高潮,双方谁也不让谁,粗绳在中间忽左忽右。其他没有上场的同学都在台下拼命为我们助威。
   忽然,我脚没站稳,一滑,便重重的摔了一跤。六年(2)班的同学便有机可乘,他们使出了全身的劲儿,粗绳正在向他们班那边移动。最终,我们班输了。我自责,自责自己在这重要的时候出了“事故”,拖了同学们的后腿。我害怕,害怕同学们会怪我。我羞愧地低下了头,两颊烧得红彤彤的。可是,很快我就发现我所想的是多余的。就在这时,老师和同学们来到了我的身边,问我有没有受伤,让我不要气馁,叫我下一场比赛要再接再厉。我被老师和同学们的关怀打动了,并心里按下了决心,下一场比赛一定要赢。
   第二场比赛开始前,老师把我们召集起来,开了一个临时的短会,交流了一些比赛时的注意事项。接着这次,我们“全副武装”的上场了。
   在口哨的一声令下后,我们班的口号声响了起来:“一二三,拉!”全体队员使出吃奶的劲儿,照着口号声,用力往后拉。六年(2)班的同学们被我们这阵势给吓住了,在他们缓过神来时,我们班已经获得了胜利。大家欢呼着,跳跃着……接着,下一场比赛中,我们班更是气势高昂,取得了胜利,就这样,我们班以二比一战胜了六年(2)班。
   太阳偏西,运动会结束了,大家的脸上都挂着笑容。带着喜悦与留恋,我也回家了。
   这次运动会上,我不仅收货了快乐,还发现了老师和同学们对我的爱,明白了同学之间应该互帮互助,和谐共处。这次的拔河比赛,我真是受益匪浅!

【写作指导:游记作文的写作注意事项】

  1、开头的写法

  开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:

  (1)背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

  (2)人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

  (3)主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

  (4)问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。

  (5)惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。

  (6)故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。

  (7)数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。

  (8)引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

  (9)定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

  (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者。

  (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。

  (12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。

  2、正文的写法

  (1)演绎法:从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。

  (2)归纳法:从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。

  3、结尾的写法

  (1)简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

  (2)首尾照应句:回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。

  (3)用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。

  (4)提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。

  (5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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