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大自然真让我着了迷作文

文章作者: | 时间:2014-03-08 02:19 | 来源: 互联网

大自然真让我着了迷
   大自然的美是美不胜收的,大自然的神奇是需要我们去探索的,大自然的变化总是要我们细心观察的,大自然里的一切都是奇妙的,因此我对大自然着了迷!
   大自然的神奇。一年四季,景色各不相同。春天的来临,春姑姑的到来,大地一片绿色,生机勃勃。夏天来临,炎哥哥的到来,大地就像一口热锅,热得我们就像是包子在笼子里烘烤。秋天,是一个凉爽的季节也是丰收的季节,林间的落叶征着它的到来。冬天,寒冷的冬风吹到我们的脸颊,就如尖尖的刀割一般。
   大自然的美景。走在乡间的小路上,下了雨,你便听到雨姑娘和雨哥哥在林间演奏,一个在弹琴,一个在歌唱。沙沙……,哗哗……,雨就是雨姑娘的手,声音便是雨哥哥。
   大自然的一切都是神奇的,大自然的美景是可以让我们充满着幻想,贝多芬的《月光曲》就是在大自然的夜晚创作出来的在,大自然给了他灵感,大自然教会了我应该如何去做一个人,它教会了我宽容,大自然中的山谷,在雨弟弟的敲打下都没有还手!
   大自然的一切都是神奇的!

【写作指导:常见的写作技巧与方法】

  积累写作文的常见方法与技法,并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书(必修本)共6本书,每本书都有现当代散文,语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧,常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好,与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”,还要结合学生实际,看学生能否接受,让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说,透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元,我和学生共同总结出:《祝福》有一大写作技法,倒叙记事法;《边城》有一大写作技法,人物心理描写法(通过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法,①环境描写法,②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法,写人漫画法(运用讽刺性漫画法)。教师必须强调:做好写作笔记是有必要的,尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟,并督促他们能学以致用。

  再次,积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来,高考在第六大题命题时,注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。当然,在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”,意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么,学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调:不能整篇文章都摘抄下来,那样,不仅浪费时间,反而会徒劳无益,甚至适得其反;只有把一些有文采的句子、段落搜集起来,反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。

  最后,加强自己“动手术”修改作文的练习能力。现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文,然后是老师精心批改,最后是老师耐心地评讲。这固然是有一定的效果,但往往效果是事倍功半。为什么呢?因为一系列写作教学过程是以老师为中心。如果让学生来当老师——评改老师,不一定比老师本人差!让他们自己从找错别字开始,找错误的标点符号,找用得不恰当的字词,找病句,找开篇点题句或段,找过渡句或段,找有文采的句子,找有意蕴、有哲理的句子,找有新鲜气息的好材料,找扣住话题的全文中心,找结尾呼应开头的句子,找“凤头、猪肚、豹尾”等等。坚持不懈,作文差学生慢慢有了兴趣,全班学生的主动性和积极性大大提高了。

  这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成,彼此之间是相互依存的关系,关键是老师在写作教学中要大胆放手,做到以学生为主,调动他们的积极性;老师要从基础年级抓起,持之以恒。此外,语文老师要大胆地写下水作文,并以下水作文来检验理论的正确。

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